2003年7月浙江自考00398学前教育原理真题试卷

全国2003年7月高等教育自学考试

学前教育原理试题

课程代码：00398

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)

1.学前教育问题引起社会普遍关注始于( )。

A.18世纪60年代 B.19世纪60年代

C.20世纪60年代 D.20世纪90年代

2.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。

A.福禄贝尔 B.蒙台梭利

C.德可乐利 D.凯米

3.学前教育的本体功能是( )。

A.促进社会政治、经济和文化的进步

B.促进幼儿身心全面和谐的发展

C.减轻家长保教幼儿的负担

D.提高幼儿的知识和能力

4.提高学前教育效益最直接、最有效的方法是( )。

A.降低标准、扩大招生 B.调整结构、扩大规模

C.优化配置、开发资源 D.改革体制、实行“三制”

5.已有研究发现2～3岁是幼儿( )。

A.口语学习的敏感期 B.掌握词汇最快的时期

C.语言学习的敏感期 D.掌握数概念的最佳期

6.学前教育有别于中小学教育，必须遵循( )。

A.教育引导发展的原则 B.寓教育于活动之中的原则

C.和谐发展、全面培养的原则 D.教育影响协调一致的原则

7.家庭教育的特点是( )。

A.早期性、情感性、渗透性 B.情感性、渗透性、计划性

C.渗透性、早期性、计划性 D.计划性、早期性、情感性

8.在大教育观的导向下，当前学前教育发展的必然趋势是( )。

A.社会化 B.专业化

C.规模化 D.家庭化

9.家庭早期教育对孩子影响最大的方面是( )。

A.智力发展 B.知识掌握

C.技能形成 D.品德养成

10.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。

A.同龄人 B.社区人士

C.家长 D.教养员

11.我国托幼机构教育长期以来存在的最明显的问题是( )。

A.小学化、成人化 B.小学化、专业化

C.贵族化、专业化 D.贵族化、成人化

12.幼儿教师工作的中心任务是( )。

A.与家长保持联系，了解幼儿家庭环境，商讨教育措施，共同完成教育任务

B.观察、了解幼儿，根据国家课程标准和幼儿班级情况，制定教育工作计划，完成教育任务

C.执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导幼儿生活，做好卫生保健工作

D.参加业务学习和幼儿教育研究活动

13.决定幼儿对幼儿园感受的体验性质的最主要因素是( )。

A.幼儿园领导的工作作风

B.幼儿教师的言行举止

C.幼儿园的设备设施

D.幼儿家长对幼儿园的看法

14.托幼机构教育的显著特点是( )。

A.随意性 B.个体性

C.灵活性 D.社会性

15.以分组活动为主，满足不同年龄幼儿活动和发展的需要，这种生活指导方法适合于( )。

A.小班 B.中班

C.大班 D.混合班

16.行为主义学派的代表人物是( )。

A.格塞尔 B.弗洛伊德

C.华生 D.杜威

17.我国古代幼儿蒙养教育的主要承担者是( )。

A.蒙养院 B.家庭

C.保育院 D.社会慈善机构

18.在托幼机构教育过程中，最重要的关系是( )。

A.教师与幼儿家长的关系

B.教师与同事的关系

C.教师与幼儿园领导的关系

D.教师与幼儿的关系

19.“孟母三迁”故事说明影响人的成长的重要因素是( )。

A.环境 B.邻居

C.母亲 D.成熟

20.皮亚杰认为，儿童心理发展的最重要因素之一是( )。

A.教学过程 B.物理因素

C.平衡过程 D.社会因素

21.行为主义理论、自然成熟理论和认知发展理论都认为( )。

A.遗传对儿童心理发展起着巨大的影响作用

B.家庭对儿童心理发展起着巨大的影响作用

C.环境对儿童心理发展起着巨大的影响作用

D.成熟对儿童心理发展起着巨大的影响作用

22.幼儿园活动室窗户的面积应当是地面面积的( )。

23.建立良好师幼关系的根本目的是( )。

A.维护教师与幼儿之间的人际关系

B.巩固尊师爱幼的师生交往关系

C.适应潮流，形成平等的人与人之间的关系

D.在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动

24.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

A.陈鹤琴 B.张宗麟

C.张雪门 D.陶行知

25.幼儿班级内部的互动主要表现为师幼互动和( )。

A.幼儿与活动对象的互动 B.幼儿与活动材料的互动

C.幼儿之间的互动 D.幼儿教师之间的互动

26.幼儿班级组织首先要进行的工作是( )。

A.安排班级用房 B.合理编定班级

C.制定班级计划 D.确定班级目标

27.人本主义教育学派的代表人物是( )。

A.赞可夫 B.凯洛夫

C.罗杰斯 D.加德纳

28.在我国幼儿园出现(开始形成)“幼儿园课程即学习经验”这种课程观是在( )。

A.20世纪20年代末 B.20世纪60年代末

C.20世纪80年代末 D.20世纪90年代末

29.回归生活的课程，其目标和内容的基本来源是( )。

A.自然、社会、生活 B.自然、社会、教育

C.自然、社会、家庭 D.自然、社会、自我

30.上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作开展得最有影响的国家是( )。

A.德国 B.英国

C.美国 D.法国

二、名词解释(每小题4分，共20分)31.家庭教育

32.儿童观

33.效用性原则

34.单元主题活动

35.间接教学

三、简答题(每小题5分，共25分)

36.我国学前教育的基本原则。

37.现代师幼关系的特征。

38.班级对幼儿成长的影响。

39.因人施教的途径。

40.运用问卷法的注意事项。

四、论述题(第41小题12分，第42小题13分，共25分)

41.评述知识系统化教学的基本理论。

42.结合实际说明创设户内活动区的基本原则。